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Blog Oficial del Pensamiento Complejo

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Unesco y la complejidad | Multiversidad Mundo Real

LA UNESCO Y LA FENOMENOLOGÍA DE LA COMPLEJIDAD EN LA EDUCACIÓN

La complejidad en la educación ha sido un tema recurrente en la UNESCO desde principios de siglo. Si usted explora el tema en la UNESCO encontrará infinidad de documentos secundarios acerca del tema.
Uno de los documentos más serios asociado a la complejidad es publicado en 1999: "Los siete saberes necesarios para la educación del futuro" del Profesor Edgar Morin, durante la gestión de Federico Mayor como Director.
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PLAGIO ACADÉMICO

LOS MIEMBROS DEL COLECTIVO DOCENTE DE MULTIVERSIDAD MUNDO REAL EDGAR MORIN, RECONOCEMOS EL VALOR: DE LA COMUNICACIÓN EMITIDA EL 10 DE JULIO DE 2015 POR EL PRESIDENTE DEL COLEGIO DE MÉXICO Y DEL TRABAJO REALIZADO POR LOS MIEMBROS DEL CENTRO DE ESTUDIOS SOCIOLÓGICOS. 

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Claudia Pavlovich con Edgar Morin en Sonora

CLAUDIA PAVLOVICH Y EDGAR MORIN: UNA VENTANA


Claudia Pavlovich - actual gobernadora electa para el Estado de Sonora - durante el acto de fundación de Multiversidad Mundo Real Edgar Morin.

Multiversidad es el Centro Oficial de Altos Estudios para la Innovación Social desde la perspectiva de la fenomenología de la complejidad, la transdisciplina y el pensamiento complejo.

Multiversidad opera actualmente en línea desde la ciudad de México y Hermosillo. Sonora, con académicos de 12 países, y tiene cerca de 270 estudiantes en 32 países de habla hispana, francesa, inglesa y portuguesa, haciendo investigación doctoral en distintos tópicos que conciernen a problemáticas sociales de alta complejidad. Los resultados han sido altamente promisorios.

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LA IMPORTANCIA DE LA INTERDISCIPLINARIEDAD, REFLEXIÓN DESDE UN COMUNICADO DE LA AMC

 

Autor: Dr. Roberto Rivera Pérez

“Entre las grandes “disciplinas”, uno se pregunta si hoy se pueden justificar las fronteras en nombre de criterios suficientemente claros y serios”       Wallerstein (2006).

“…se requieren profesionistas que sepan trabajar en equipo, comprometidos e interdisciplinarios” Flores-Mata (2015).

En el mundo global del Siglo XXI, caracterizado por la producción, abundancia y el consumo de industrias culturales, la competencia profesional, la necesidad de la recurrente  profesionalización de los individuos; seguido por un flujo rápido y singular de información y comunicación, entre otras cosas. Es decir, aquel mundo que el lector se enfrenta al día a día.

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