Aportaciones Internacionales al Sitio Edgar Morin

Estas aportaciones son producto de la participación de infinidad de personas que se han declarado seguidoras de la obra de Edgar Morin.

Aquí puede encontrar múltiples envíos de distintas partes del mundo.

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Políticas básicas para las Aportaciones:

El eje o trasfondo debe ser el pensamiento complejo, la complejidad, el pensamiento sistémico y la transdisciplinariedad.
Proceso: Una vez que usted envíe una aportación pasará a revisión a nuestro consejo editorial y si es aprobada será publicada de inmediato.

Requisito Básico: La extensión máxima es de una hoja tamaño carta o cuartilla. Citar bibliografía si procede.

Aportaciones en orden cronológico:

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"Rompiendo un poco el esquema y con el respeto de la persona y la trayectoria del Profesor edgar Mroin, un grupo selecto de Poetas Iberoamericanos han aunado sus esfuersos para publicar su Antologia intitulada: Antologia Latinoamericana.

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88

"MATRIZ DE LA ENSEÑANZA TAXONOMIA DE LA GRADUALIDAD INDUCTIVA (RECONVERTIR A TABLA DE DOBLE ENTRADA) CURRICULO ARTICULACION DESEMPEÑO CONTROL CALIDAD IMPACTO Planificación Alfa-omega Concreción Control externo Por cantidad y completación Organización Formato-guía Directriz Control interno Por comprensión Idea Especulación Didactia Metodología Por introyección Proyecto Contenido Materia Guarismia Por sintonía Interacción Clima humano Ambiente Nicho escolar Por afinidad Proyección Emociones Sentimiento Visceralidad Voluntariedad Flujo Datos información logaritmia Heuristia Por fusiòn "

Dr. ATILIO LAURENCE ALMAGIA
CHILI

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87

"MATRIZ DEL APRENDIZAJE (reconvertir en tabla de doble entrada) TAXONOMIA DE LA GRADUALIDAD ESTUDIANTE APRENDIZ INTROYECCION PROYECCION CONCRECION APRENDIZAJE ESPECULATIVO APRENDIZAJE VOLUNTARIO DE IDEA PENSAMIENTO DATOS CONTENIDOS PROCESAMIENTO DE BASE DE DATOS APRENDIZAJE POTENCIAL APRENDIZAJE VIVENCIAL COGNICION SITUADA PROYECCION DEL CONOCIMIENTO APLICABILIDAD DE SABERES RENUENCIA ACADEMICA ACADEMIA PARTICIPATIVA INVOLUCRAMIENTO ACADEMICO EMPATIA PERSONAL ESCOLAR INTER RELACIPN CON ANIMADORES REBELDIA ESCOLAR PERSEVERANCIA ESCOLAR EMPEÑO EMOCIONAL EQUILIBRIO A PARTIR DE LA ENTROPIA Y NEGENTROPIA CONTROL INTERNO EN CONTEXTO ESCOLAR Y SUPRA ESCOLAR APRENDIZAJE COSMETICO APRENDIZAJE SOSTENIDO ANCLAJE ENTRE ANTES Y DESPUES NEXO NEURONAL EMOCIONAL DE ACTITUDES LINGUISTICAS FUSION ENTRE ESTIMULOS EXTERNOS Y RESPUESTA CORPOREA APRENDIZAJE OPORTUNISTA APRENDIZAJE SITUADO PROCESACION DE LA INFORMACION AUTOMATIZACIÒN MECANIZACIÒN DE LOS FORMATOS ACADEMICOS DOMINIO ESTABLE DE LOS INSUMOS PSICOCOGNITIVOS-EMOCIONALES-SOCIOPEDAGOGICOS Y CULTURALES Dr. Atilio Laurence Almagia "

Dr. ATILIO LAURENCE ALMAGIA
CHILE

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86

"Dr. Atilio Laurence Almagia Hoy el país requiere coherencia entre la pertinencia de las destrezas intelectuales y manuales de los ciudadanos todos y las oportunidades que por esencia debe otorgar el Estado por el sólo hecho de mantenerse gracias al trabajo de las personas. El sustento del país como Estado es gracia a la laboriosidad mancomunada de la gente.

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85

“La Cosmovisión Maya en Contraste al Universo Simbólico de la Postmodernidad Aplicado a un Caso Real en una Región Maya Q´eqchi´” Hermenéutica Aplicada. Este nuevo texto es de carácter epistémico y de reflexión critica sobre dos representaciones del mundo, ello lo hace inédito y revelador.

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84

"Ensayo:La Merma Del Caudal De Agua Potable Para La Región Metropolitana de la Ciudad De Guatemala Por La Ausencia De Una Visión Ecológica en su Conducción y Manejo. Oportunidad de renovar el paradigma político local/ nacional/ mundial. Por Raúl Robles Bercian. Ciudad de Guatemala, Junio del Año 2002 Sinopsis no exhaustiva. un aporte de luz a luz del maestro Morin.

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