El Dr. Carlos Delgado plantea diálogo de saberes y complejidad en Venezuela

El Dr. Carlos Delgado Díaz, Coordinador Internacional del Consejo Académico de la Multiversidad Edgar Morin en misión académica en Venezuela

Desde el 24 de octubre pasado el doctor Carlos J. Delgado, Coordinador del Consejo Científico Académico de la Multiversidad Mundo Real Edgar Morin, se encuentra en Venezuela, como parte de los intercambios académicos de la Universidad de La Habana, auspiciados por el Convenio de Colaboración Multilateral entre Cuba y Venezuela.
Entre las actividades docentes desarrolladas se encuentra el curso "Ideales de conocimiento en la ciencia contemporánea", que forma parte de la prestigiosa Maestría en Estudios sociales de la ciencia y la tecnología que ofrece la Universidad de La Habana. Forman parte de ese curso las problemáticas epistemológicas de ruptura que se han desarrollado en el siglo XX, la complejidad y el pensamiento complejo de Edgar Morin, la pedagogía crítica de Paulo Freire, el ambientalismo holista de la ecología profunda, y la bioética global.
En la apretada agenda académica han estado presentes las problemáticas de método y metodología; el vínculo entre transdisciplina y pensamiento complejo; la autorregulación de los procesos de investigación; y las fronteras del diálogo de saberes. Sobre este último tema se ofrecieron conversatorios y conferencias ante varios auditorios de estudiantes, docentes y líderes comunitarios empeñados en acciones de investigación y transformación, que requieren el diálogo entre saberes científicos y no científicos, la formación de consensos y el ejercicio de la responsabilidad.
En La Universidad del Zulia ofreció la conferencia "Epistemología y complejidad en las teorías de nuevo tipo", que propició el debate con la amplia audiencia de docentes, doctorantes y estudiantes, convocada por la Escuela de Filosofía. Fueron objeto de atención las interpretaciones de los conceptos epistemología y pensamiento complejo; el debate crítico acerca del pensamiento complejo de Edgar Morin y sus derivaciones para comprender las multicrisis de la sociedad planetaria; la importancia estratégica de las coincidencias epistemológicas entre Edgar Morin, Paulo Freire y Van Rensselaer Potter como máximos exponentes respectivamente, del pensamiento complejo, la pedagogía crítica y la bioética global; el vínculo entre epistemología y política. Motivó una amplia discusión e interés del público la argumentación acerca de la necesidad de una transición epistemológica que permita superar la definición del "problema del conocimiento", para transitar hacia una formulación abierta a la diversidad que lo conciba como "problema de los conocimientos". Fueron en este marco objeto de especial atención el concepto Sur como representativo de una opción por el pensamiento emergente; y las propuestas conceptuales originales que abogan por una “epistemología del Sur” (Boaventura de Sousa Santos) y el "pensamiento del Sur" (Edgar Morin).