Aportaciones Internacionales al Sitio Edgar Morin

Estas aportaciones son producto de la participación de infinidad de personas que se han declarado seguidoras de la obra de Edgar Morin.

Aquí puede encontrar múltiples envíos de distintas partes del mundo.

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Políticas básicas para las Aportaciones:

El eje o trasfondo debe ser el pensamiento complejo, la complejidad, el pensamiento sistémico y la transdisciplinariedad.
Proceso: Una vez que usted envíe una aportación pasará a revisión a nuestro consejo editorial y si es aprobada será publicada de inmediato.

Requisito Básico: La extensión máxima es de una hoja tamaño carta o cuartilla. Citar bibliografía si procede.

Aportaciones en orden cronológico:

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113

"Es definitivo dar una mirada profunda a la educación como concreción de una pedagogía del trabajo basada en la consideración humana. Las distintas estrategias históricas puestas en acción no han rendido fruto sino sólo al colectivo minoritario con mejores alternativas de desarrollo. No obstante este enfoque sui generis no se contrapone a los niveles que existen dentro de un contexto sociohistórico, socioantropológico, sociopedagógico, etc. Es una verdad irredargüible que las distintas posiciones socioeconómicas otorgan una valencia de más o de menos a los ciudadanos de cualquier país del mundo. Así es y de ese modo se establece estratificadamente la sociedad en que vivimos. Hoy está a la vista la crisis social producto de varios elementos desestabilizadores: educación en disparidad, falta de trabajo y de oportunidades, inestabilidad familiar producto de la incertidumbre de la postmodernidad. "

ATILIO LAURENCE ALMAGIA
ITALIA

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112

"COINCIDO PLENAMENTE: LA RECONSTRUCCION DEL PENSAMIENTO ES UN IMPERATIVO. EL DESGAJO DE LAS CIENCIAS EN LA MODERNIDAD NOS HA DEJADO FUERA DE CIRCUITO, POR LO QUE PERDIMOS EL CONTROL. ES FUNDAMENTAL RETORNAR A LA RESPONSABILIDAD HUMANA, ETICAMENTE LA UNICA ENTRADA A LA APREHENSION DE LA COMPLEJIDAD. MAS ALLA DE LO COMPLEJO, ESTA LO SIMPLE. EDUCAR ES ASUMIR QUE TODO VA Y VUELVE EN UN MOVIMIENTO PENDULAR HISTORICO. LO UNICO QUE SE VA Y NO VUELVE ES EL TIEMPO DE VIDA, INTRANSMISIBLE, INDELEGABLE Y QUE NO SE DETENDRA HASTA QUE DEMOS EL ULTIMO SUSPIRO. CREO QUE EL CONCEPTO DEL TIEMPO DEBE SER INCORPORADO AL CONCEPTO ETICO QUE SUBYACE EN CUALQUIER ACTO EDUCATIVO, NO TANTO COMO UN LÍMITE, SINO COMO LA UNICA OPORTUNIDAD REAL DE VIVIR LA VIDA SIENDO LO QUE SE ES: UNO MISMO, EN COMUNION CON OTROS, PARA BIEN Y PARA MAL TAMBIEN."

INES MOHNBLATT
ARGENTINA

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111

"La complejidad como paradigma motiva a escribir en forma indefinida e intermitente, El ensayo como como como camino establece una colección de oportunidades y de conformación de un futuro. Para la Administración acrecenta aoportciones y permite consolidar en el proceso administrativo una nueva etapa que vincula el ser, saber ser y el saber hacer dentro de un convivir. Para ello, queda como sigue: - Planeación - Consonancia - Organización - Dirección - Control La consonancia es el ser, el saber ser y el saber convivir para vincularse en la propia organización y es allí donde el pensamiento completo. En forma posterior acrecentaré información Gracias"

Gregorio Pérez Orozco
Estado de México, México

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110

"En esto de lo complejo
me surge en este momento simplemente una pregunta: ¿hasta donde soy yo por mi mismo y hasta donde soy como resultado de los otros?"

Adrián Basedas
Uruguay

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109

"Acciones para el siglo XXI exigen, necesariamente, de repasar y cambiar el modelo de pensamiento, o sea, la manera de sentir, pensar, hablar e actuar. Y, en esto, Morin es una grand luciérnaga." 

Elisabete Santana
Brasil

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108

"vivimos en una realidad confusa, como expresion de la dicotomia de la objetividad pura vs. la subjetividad de los actores sociales."

David Antonio Vila Fonseca
Bolivia

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