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"PEDAGOGÍA DEL TRABAJO BASADO EN LA CONSIDERACIÓN HUMANA Dr. Atilio Laurence Almagia Es definitivo dar una mirada profunda a la educación como concreción de una pedagogía del trabajo basada en la consideración humana. Las distintas estrategias históricas puestas en acción no han rendido fruto sino sólo al colectivo minoritario con mejores alternativas de desarrollo. No obstante este enfoque sui generis no se contrapone a los niveles que existen dentro de un contexto sociohistórico, socioantropológico, sociopedagógico, etc.

Es una verdad irredargüible que las distintas posiciones socioeconómicas otorgan una valencia de más o de menos a los ciudadanos de cualquier país del mundo. Así es y de ese modo se establece estratificadamente la sociedad en que vivimos. Hoy está a la vista la crisis social producto de varios elementos desestabilizadores: educación en disparidad, falta de trabajo y de oportunidades, inestabilidad familiar producto de la incertidumbre de la postmodernidad. Ausencia de liderazgo político en los ámbitos locales, regionales y nacional. Incongruencia entre el crecimiento sostenido a nivel externo y macroeconómico respecto del enanismo económico interno que afecta profunda y sostenidamente al bolsillo de cada parroquiano. No se percibe compromiso ciudadano para solucionar los problemas de las regiones, provincias y comunas. El llamamiento se encamina hacia la concreción de una Pedagogía del trabajo basado en la consideración humana. ¿Qué significa la puesta en marcha de una Pedagogía del trabajo basada en la consideración humana? Es una propuesta sociopedagógica para un país subdesarrollado. Ya las características del subdesarrollo las conocemos, empero podemos listar algunas señales o indicadores que dan fe que el concepto de subdesarrollo es diferente al concepto de en vías de desarrollo: - subdesarrollo: - inseguridad ciudadana - inestabilidad laboral - falta de oportunidades - baja calidad educativa - baja calidad d"

Dr. ATILIO LAURENCE ALMAGIA
Italia